La psicopedagogía y las teorías conductuales

 Relación entre la psicopedagogía y las Teorías conductuales 

Si bien para entender cómo se relacionan estos dos temas es necesario entender los conceptos por separado inicialmente.

Psicopedagogía:

 Es la ciencia encargada de estudiar los procesos de aprendizaje, las técnicas cognitivas, el modo en el que aprendemos y nos desarrollamos en ámbitos sociales, escolares, personales, con el fin de lograr mejorar los procesos que nos rodean para obtener mejores resultados y mejores mecanismos.

                                                    

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Teorías conductuales: 

Son aquellas teorías encargadas de estudiar y comprender la conducta de el objeto de estudio (en este caso los niños), con el fin de lograr entender el desarrollo cognitivo, conductual, la conciencia y la relación del individuo con su entorno.

        Más información de las teorías conductuales

Ahora teniendo claro estos conceptos podemos continuar; Hablando de las teorías conductistas debemos tener claro que es una rama muy compleja con diferentes autores, ideas, fundamentos, experimentos y enfoques.

A continuación estudiaremos unos cuantos autores para poder entender a detalle hacia donde se enfocan las teorías y el porque se relacionan con la psicopedagogía:

Empezaremos con Piaget (1896-1980), su teoría del desarrollo cognitivo nos ayudara a entender un poco las etapas de desarrollo y plantea que al pasar estas 4 etapas se logra alcanzar la inteligencia humana completa.

Nos explica de igual forma el desarrollo cognitivo que se ejerce y trabaja según la etapa en la que nos encontremos, cómo la existencia del ambiente nos beneficia, desarrolla y reta.

Y él cómo nuestros sentidos, conocimientos, habilidades mentales, intereses y capacidades van desarrollando se según la edad y etapa en la que nos encontremos 

Te invitamos a estudiar su biografía más a fondo dando click en la imagen:

Otro referente de suma importancia y una de las inspiraciones de muchos de los psicólogos relacionados es Pavlov (1849-1936) quien con su bastante famoso experimento desarrollo el conductismo , que no esta de más decir, es fundamental mencionarlo si se habla de las teorías conductuales.

Experimento de pavlov:

En la búsqueda de estudiar los procesos digestivos de los perros, Pavlov logro observar algo muy curioso, Dándose cuenta que los perros salivaban incluso antes de aplicarles el polvo en el hocico.

Siendo esta una observación que daría inicio al condicionamiento clásico, ya que se dio cuenta que con un pequeño estimulo como lo podría ser las pisadas de aquellos que ponían el polvo en sus hocicos, alguna luz, algún sonido lograba una respuesta especifica; así que decidió utilizar esto a su favor.

Si damos click en la imagen podremos ver este experimento de forma más visual.

Continuamos con Watson (1878-1958)  quien inspirado en el condicionamiento de Pavlov desarrollo el que hoy conocemos como conductismo. Watson creía que lo único que podía ser científicamente estudiado es lo que podemos observar. Así que intentando ampliar el rango de conocimiento decidió desarrollar el experimento del "pequeño Albert"

Experimento del pequeño Albert:

El pequeño Albert era un pequeño de 9 meses, a quien pusieron inicialmente en contacto con animales como perros, conejos, ratones, entre otros recibiendo primero una respuesta de curiosidad por parte del pequeño. Posteriormente cuando este quería agarrarlos sonaron una barra de metal a sus espaldas causando miedo en el pequeño, y continuaron esta dinámica en repetidas ocasiones; Hasta que se dieron cuenta que Albert ya presentaba esta reacción al ver a los animales sin necesidad del estimulo, en este caso, el ruido de la barra.

Algo curioso y a lo que Watson denominaría generalización, sucedió y se dieron cuenta que aunque se utilizo la barra únicamente con el ratón blanco el menor presentaba este rechazo y miedo a objetos parecidos como gatos, abrigos, mascara de santa, etcétera.

No esta demás decir qué estos experimentos en la actualidad no son permitidos, pero te invitamos a dar click en la imagen para poder observar el experimento.

Para la tranquilidad de muchos una de las alumnas graduadas de Watson llamada Mary Cover Jones (1897-1987)  logro hacer el experimento a la inversa, acercando paulatinamente a estos animales logro anular la respuesta de miedo, siendo una clave muy importante para los tratamientos contra las fobias que se utilizan en la actualidad. Nombrando esta técnica como Terapia de desensibilización

Mary Cover Jones es conocida como "la madre de la terapia de conducta", te invito a que tomes un tiempo para ver el siguiente video que estoy segura te será de utilidad e interés:

https://www.youtube.com/watch?v=-pA4uph_Lx0

Otro referente bastante interesante cuando hablamos de teorías conductuales seria Skinner (1904-1990) creador del condicionamiento operante que plantea que se puede controlar una conducta no deseada agregando una consecuencia para erradicarla.

Fue el encargado de clasificar los reforzadores e implementar los castigos como podrás ver en el video que aparecerá al hacer click en la imagen.

Y seria imposible mencionar a Skinner sin resaltar sus experimentos

Experimento de Skinner 

Seguramente alguna vez escuchaste hablar de la caja de Skinner pero te pondremos un poco más en contexto.

Skinner decidió poner a una cantidad considerable de palomas a las que mantenía en bajo peso para que el experimento pudiera resultar, después las metió en una cajita con una palanca o disco y entrenaba a las palomas para que movieran la palanca o picotearan el disco según fuera el caso, obteniendo una bolita de comida en cada ciertas repeticiones, a continuación te dejamos el video del experimento.

https://www.youtube.com/watch?v=lCSkWaMwrI4&t=113s

Continuemos con Henri Piéron (1881-1964) considerado el mas grande influenciador en la psicología en Francia en el siglo XX.Tras la primera Guerra Mundial fue uno de los defensores de la Nueva Educación encargadas de proponer y defender reformas educativas. Además que se le atribuye el reconocimiento de la licenciatura en psicología y el titulo psicotécnico.

Te invitamos a revisar su biografía haciendo click en la imagen.

   

Por ultimo pero no menos importante veremos  a Luria (1902-1977) quien fue jefe de servicios psicológicos en la Primera Guerra Mundial siendo una experiencia desafiante psicológicamente hablando.

Pero le permitió desarrollar su teoría neuropsicológica en la que divide en tres unidades funcionales:

1.-Se localiza en el hipotálamo y en el tronco cerebral

2.-Se localiza en la parte posterior del cortex detrás de la cisura de Rolando

3.-Se localiza en lóbulo frontal.

Estas generan un papel fundamental en los procesos mentales y la actividad consiente del cerebro

Ayudándonos a comprender el modo en el que la información es procesada. Dando click en la siguiente imagen podrás observar más a detalle su historia y propuestas, asi como la teoría desglosada.

Con toda esta información es clara la relación y el como sin las teorías conductuales no tendríamos si quiera a la psicopedagogía, ya que para poder estudiar la psicopedagogía se requieren todos los conocimientos que nos brindan como el saber las etapas de desarrollo ya que nos ayuda a entender y adaptar según la edad el material y ambiente, para no sobre pasar o que sea poco eficiente y no redituable.

De igual modo el estudiar la forma en la que aprendemos nos ayuda a desarrollar estrategias más aptas haciendo por completo la educación basada en las necesidades del alumno y no pedir que sea el alumno el que se adapte. Gracias a las unidades funcionales ,de igual modo, podemos entender un poco más el cerebro y saber que es como una esponja, además de que sabemos gracias a Skinner las consecuencias que se pueden implementar y el cómo afecta o beneficia.

Mary cover Jones nos ayudó a poder manejar de una mejor manera los traumas que podrían llegar a ser limitantes en la vida de los pequeños.

Estandarizar la educación no es tarea fácil por lo que las etapas de desarrollo y el conductismo nos podrían ser una clave de suma importancia en este proceso.

Es así como llegamos al final de este blog que esperemos sea de su agrado y les sea de utilidad, a continuación dejamos las referencias.

   

Referencias 

Castillero O. (6 de Agosto de 2017).Aleksandr Luria: biografía del pionero de la neuropsicología . Psicología y mente.https://psicologiaymente.com/biografias/aleksandr-luria

Jennifer Navarro. (11 de Agosto de 2015).Alexander Luria- Neuropsicología [Archivo de Vídeo]. Youtube.https://www.youtube.com/watch?v=06Loc-DkCNQ

Psychology, Society, & Education 2011, Vol.3, No 1, pp.1-13

Anguera, B. (2009) Historia de la psicología. Editorial UOC. Pp. 137 – 144, 320 – 340 (LIBRO DE BIBLIOTECA DIGITAL)

Garibay F. (17 de enero de 2019). ¿cómo estas teorías podrían aportar a la psicopedagogía?. Problemas en el desarrollo cognitivo .https://fapsicop.blogspot.com/2019/01/como-estas-teorias-podrian-aportar-la.html

Salas A. (25 de mayo de 2019). Aportaciones importantes a la psicopedagogía. Blogspot.https://ieuasalas.blogspot.com/2019/05/aportaciones-importantes-la.html

Rue L. (24 de noviembre de 2014).Coloquio internacional en homenaje a Henri Piéron. Sociedad Española de la Historia de la psicología.http://sehp.org/wordpress/?tag=pieron

Triglia A. (30 de octubre de 2015).B.F Skinner: vida y obra de un conductista radical. Psicología y mente.https://psicologiaymente.com/biografias/bf-skinner-vida-obra-conductista

Triglia A. (13 de noviembre de 2016).La teoría de B.F.Skinner y el conductismo. Psicología y mente.https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-bf-skinner-conductismo

Corbin J. (9 de marzo de 2016). John b. Watson: vida y obra del psicólogo conductista. Psicología y mente.https://psicologiaymente.com/biografias/john-b-watson

Ricardo R. (14 de noviembre de 2020). John Watson y el conductismo: Teoría y experimento. Estudyando .https://estudyando.com/john-watson-y-el-conductismo-teoria-y-experimento/